بهره وری آموزشی زمانی محقق می شود که هر فرد آموزش دیده بتواند حداقل یک فرد را آموزش دهد :
الف)وظایف دانشجو در جهت دست یابی به بهره وری آموزشی:
- حضور به موقع در کلاس درس قبل از حضور مدرس
- مطالعه مطالب درسی قبل از تشکیل کلاس
- حضور ذهن کامل در هنگام تدریس مدرس
- یاداشت برداری از نکات کلیدی مطرح شده
- تشکیل تیم منسجم دانشجویی به منظور مطالعه مباحث دروس
- اختصاص حداقل 8 ساعت تمرین متناوب تا قبل از برگزاری جلسه بعدی
- استفاده از منابع آموزشی شامل سی دی ,کتاب درسی ,اینترنت و سایر منابع مرجع در درک کامل مفاهیم
- بهره گیری از توان علمی دانشجویان ممتاز ترم های بالاتر
- بهره گیری از راهنمایی , مشاور تحصیلی , استاد راهنما واستاد درس
ب)وظایف مدرس در جهت دستیابی به بهره وری آموزشی :
- حضوربه موقع در کلاس درس و حداقل پانزده دقیقه قبل از شروع کلاس در محل آکادمی
- آمادگی کامل برای ارائه درس با متدولوژی آموزشی مشخص و تعیین شده
- مشارکت دادن دانشجویان در برگزاری کلاس درسی و پرسش و پاسخ های متناسب و مکرر
- پیگری وضعیت پیشرفت تحصیلی دانشجو و بیان نکات قوت وضعف آنها
- رعایت دقیق حضور و غیایب دانشجویان و دقت عمل در انضباط کلاسی آنها
- ارائه مثال های عملی و کاربردی به منظور ارتقا سطح یادگیری دانشجو
- ارائه تکالیف متناسب با محوریت قرار دادن کارهای تیمی و گروهی
- ارائه پروژه های درسی همراه با تحلیل سازی و استاندارد سازی
- استفاده از منابع آکادمیک آموزشی ,شامل سی دی ,کتاب درسی ,معرفی منابع اینترنتی , ومعرفی سایر منابع مرجع
- بهرگیری از توان علمی دانشجویان موفق و ممتاز به عنوان دستیار مدرس TA در خارج از کلاس درس به منظور رفع اشکال دانشجویان
